幼儿园小班开学第一天可以选择进行分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天等增进同学之间，同学和老师之间的互动。活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
小班开学第一天活动方案1 晨间活动： 提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等，让幼儿分组自选玩具。 点名游戏： 出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。
幼儿园小班开学第一天的教案1 活动目标： 教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。 活动准备： 大型运动器械、玩具城堡 活动过程： （一）带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
拉小猪走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。
让幼儿滚接大皮球，锻炼手臂力里。让幼儿体验合作的愉快，培养幼儿对体育活动的兴趣。26（星期五）综合：搓元宵 目标：能用湿糯米粉并能团的较圆。能感受元宵节的快乐。
中班开学第一天发班级群的话如下：[篇1]你们好！新的一学期又开始了，宝贝们从小班升到了中班，对于新的环境还需要适应，你们或许又少了些父母家人的陪伴，却多了更多老师和小朋友的关心和帮助。你们都是那么可爱的孩子，父母会为你们的进步感到骄傲；老师会为你们的成长而自豪。
我们家长需要做的是：坚持送宝贝入园，适应集体生活。给宝贝更多的鼓励 及时把宝贝的状态反馈给老师。离园时，请家长们有秩序的排队，不在园门口拥挤。离园时，如果爸爸妈妈没有时间过来接宝贝，请告知老师接宝贝的家长是谁？叫什么名字？并发照片。
幼儿园小班开学第一天发家长群话语如下：老师会认真对待每一个孩子的，请家长不要去给老师送礼。这样你是在毁老师这个神圣职业的形象，而且幼儿园一经发现会立马把老师辞退的。请家长上课期间在群里找老师聊天，索要孩子在学校表现照片等。
幼儿开学第一天老师在家长群发的话示例如下：感谢各位家长信任地把孩子交到我们的手中，相信在我们家长和老师的配合下，孩子们会很快适应幼儿园的生活，也会爱上幼儿园。
来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。开学日到了，愿你学习成绩蒸蒸日上。自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定？这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
1、【通俗文案类】希望孩子在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。妈妈希望你越长越漂亮，身体健康，天天开心，学习进步！妈妈希望孩子在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
2、【通俗文案类】时间过太快，孩子们也要开学了。别跟我提开学，伤感情。明日神兽回笼，心情复杂。神兽开学了，又回到天天柴米油盐的日子。小神兽，开启校园之旅，不慌不忙，慢慢长大。开学了，神兽归笼，一切步入正轨，忙中有乐。
3、儿子幼儿园开学，第一天爸爸把他送到校门口，儿子头也不会的就进去了，超级顺利。宝宝马上要上幼儿园，我和爸爸就得自己带啦，为人父母是一种幸福，更是一种责任。第一天，儿子没哭，我哭了，儿子挺奇怪的问我怎么了。孩子真棒，第一次上幼儿园不哭。
1、针对活泼好动的宝贝，室内拍摄，造型摆拍就不太适合了，相对而言，户外随机抓拍就比较能够拍出宝贝的特点，就是让他随便撒欢，爱怎么玩就怎么玩，不要去强制他摆什么造型，准备一台快门够快的相机加中长焦镜头或标头进行各种表情，形态抓拍，不能让他拘束，这样才能最真实的展现出宝贝特质。
2、幼儿园，小班孩子，想要拍照，拍出个性，这个是根据孩子的审美观，以及孩子的动作神态，来决定的。当然，孩子的天真无邪，体现出来，也是很不错的方式的。
3、描述孩子的个性特征：家长可以写下孩子在幼儿园的表现，例如是否活泼开朗、好奇心强、喜欢与人交往等。这些个性特征有助于老师了解孩子，因材施教。 分享孩子的兴趣爱好：家长可以记录孩子在家里喜欢的活动、玩具或兴趣爱好，如画画、拼图、阅读等。
4、好分享、不自私在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当宝宝在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。
5、规律性和预见性：幼儿喜欢有规律的生活，因此尽量在相同的时间做相同的事情，比如点名、游戏时间、故事时间等。这样的预见性能让孩子们感到舒适。尊重和鼓励：尊重每个孩子的个性和选择，哪怕是很小的事情。给予他们积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。
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