通信工程考研的基本常识

时间：2025-05-01

通信工程考研的基本常识

通信考研科目有哪些

1、主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析基础、模拟电子线路、数字电子技术、通信电子线路、通信原理、信息论与编码、移动通信、光纤通信、微波技术与天线、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等。

2、通信与信息系统一般会考通信原理和信号与系统；信号与信息处理一般会考信号与系统和数字信号处理；电路与系统方向一般会考信号与系统模拟电子技术，电路等；电磁场与电磁波方向一般会考电磁场与电磁波，天线，微波。

3、通信考研科目包括：数学、通信原理、信号与系统、电磁场理论等。数学。数学是通信工程考研的基础科目，包括高等数学、线性代数等内容。高等数学主要考察学生的微积分知识，线性代数则主要考察矩阵和线性空间的知识。这些数学知识在通信工程中有广泛的应用，如信号处理、通信系统设计等。通信原理。

4、通信工程考研有专硕、学硕之分，学硕考思想政治理论、数学英语一和专业课，专硕考思想政治理论、数学英语二和专业课，其中思想政治理论、数学、英语是全国统一命题；而专业课由院校自主命题，不同院校之间会有所差异，专业课具体考试科目要以报考院校的研究生招生简章为准。

5、思想政治理论、英语、数学、信号与系统。信息与通信工程专业复试科目：外语听力、口语。专业综合。包括：电子技术、信号与系统、数字通信原理、数字信号处理、电路原理、单片机原理、计算机软硬件等。同等学力加试，选两门，与初试科目不同。电路原理、信号与系统、电子技术。

6、北京科技大学通信专业考研专业课考试内容如下：思想政治理论（101）英语一（201）数学一（301）通信原理（820）考试科目针对两个研究方向进行：- 081000信息与通信工程001组：主要研究方向为通信与信息系统、信号与信息处理。

数学。数学是通信工程考研的基础科目，包括高等数学、线性代数等内容。高等数学主要考察学生的微积分知识，线性代数则主要考察矩阵和线性空间的知识。这些数学知识在通信工程中有广泛的应用，如信号处理、通信系统设计等。通信原理。通信原理是通信工程考研的核心科目之一，主要考察通信系统的基本理论和技术。

通信工程专业的学生在考研时一般需要考以下科目：政治：包括马克思主义基本原理、近现代中国史、思想道德修养与法律基础等。外语：英语是大部分学校的主要考试科目。数学：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

信号与信息处理、通信与信息系统。思想政治理论、英语、数学、信号与系统。信息与通信工程专业复试科目：外语听力、口语。专业综合。包括：电子技术、信号与系统、数字通信原理、数字信号处理、电路原理、单片机原理、计算机软硬件等。同等学力加试，选两门，与初试科目不同。

通信工程专业考研主要分为学硕与专硕两种类型，两者在考试科目上有所不同。对于学硕考生而言，考试科目包括思想政治理论、数学英语一以及专业课。其中，思想政治理论、数学与英语均为全国统一命题，而专业课则由各院校自行设定，不同院校的专业课考试科目存在差异。

一个是信号处理一个是通信系统考的专业课各不相同主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析基础、模拟电子线路、数字电子技术、通信电子线路、通信原理、信息论与编码、移动通信、光纤通信、微波技术与天线、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等。

通信工程考研择校在选择考研学校时，可以考虑一些知名院校。例如吉林大学，其通信工程学院前身是长春邮电学院，是中国四大邮电学院之一，同时是9821双一流大学，师资力量雄厚，资源丰富，学校对通信工程专业非常重视，为学生提供了广阔的发展空间。

通信工程考研专业课程包含思想政治理论、英语（一或二）、数学（一或二）以及专业课程信号与系统。部分高校在复试阶段增设了微机原理（不含高级语言）作为考试科目。以四川大学电子与信息工程考研为例，初试科目同样包含了思想政治理论、英语、数学和信号与系统。

通信工程考研内容通信工程的考试内容包括公共课和专业课两部分。公共课由全国统一考试，包含政治、英语和数学一。专业课则是由各报考学校自命题，主要涉及《信号与系统》和《通信原理》这两本书。具体考试内容需参考报考学校的招生简章，根据简章内容进行针对性的备考。

通信工程考研专业课包含多门核心科目。首先，通讯原理科目深入探讨信号与系统、调制与解调、编码与解码等基础概念与原理，同时涉及无线通讯、光纤通讯等技术。数字信号处理科目则侧重于计算机对数字信号的处理方法，包括滤波、傅里叶变换、离散傅里叶变换等算法以及应用。

通信工程考研内容包括公共课和专业课。公共课涵盖政治、英语和数学一。专业课则由报考学校自主命题，通常包括《信号与系统》和《通信原理》。考生需根据所报学校招生简章进行针对性备考。选择学校时，应综合考虑学校的师资力量、资源丰富度以及学科优势。