儿童心理什么特征

时间：2025-01-10

儿童心理什么特征

儿童心理发展的特征是()。

不平衡性：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。儿童心理发展由量变到质变体现了连续性（顺序性）和阶段性。所以，本题答案为D。

儿童心理发展的特征是1 连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。

儿童心理发展的特征1 连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。

【答案】：B 儿童的心理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系，即使都在幼儿时期，年龄不同，心理活动水平也不相同，不同年龄孩子之间显示出阶段性特征。

学前儿童的心理特征包括以下几个方面：好奇心和探究欲望强烈学前儿童通常对世界充满好奇，对周围的事物和环境表现出强烈的探究欲望。他们经常会提问，想要了解事物的原理、关系和规律。这种好奇心和探究欲望是他们认识世界、发展智力的重要动力。

半岁到周岁儿童心理发展的特点：身体动作迅速发展；手的动作开始形成；语言开始萌芽；依恋关系日益发展。

连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。方向性和序列性。

儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。

所谓儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一- 般的、典型的、本质的心理特征。一般说来，儿童年龄较小生理年龄特征对儿童心理发展的制约相对越大。儿童的生理成熟、生理年龄特征对儿童心理年龄特征有一定的影响。知识经验的积累，是需要时间的。

一方面，儿童生理年龄特征是儿童心理年龄特征形成的自然前提。一般说来，儿童年龄较小，生理年龄特征对儿童心理发展的制约性相对较大。反之，儿童年龄较大，生理年龄特征对儿童心理发展的制约性相对较小。因此，儿童生理年龄特征对心理年龄特征具有一定的作用，但不能将两者混同起来。

儿童心理发展的年龄特征是指在特定年龄阶段普遍存在的、具有代表性的、本质的心理特点。通常情况下，儿童的生理年龄特征对其心理发展的影响随着年龄的增长而增大。儿童的生理成熟和年龄特征对他们的心理发展产生显著作用。年龄特征在儿童发展中起到客观限制的作用，因为心理发展是对环境的反映。

儿童心理发展年龄特征是指在某个年龄段内，儿童在认知、情感、社会和身体方面的发展特点。这些特征是基于对儿童心理学的长期研究和观察得出的。例如，在幼儿期，儿童的认知能力逐渐发展，他们开始理解简单的语言和符号，并能够逐渐掌握基本的数学概念。在情感方面，幼儿期的儿童通常会表现出情感波动和依赖行为。

1、儿童心理发展特点1 连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。方向性和序列性。

2、儿童心理发展的特点如下：儿童身心发展具有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性。儿童的身心发展具有顺序性儿童身心发展是一个有顺序的、持续不断发展的过程。儿童从出生到成人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。

3、幼儿心理发展的特点包括从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到呈体系。从简单到复杂，表现在从简单的反射活动，随着年龄增长越来越复杂化，比如从出现语言，到能表达自己的情感。

4、儿童心理发展主要特点的表现形式婴儿期儿童表现出动作思维，学前期儿童在动作思维基础上开始发展形象思维，小学低年级学生在形象思维为主，抽象思维开始发展小学高年级学生已经具备初步的抽象思维能力但还保持着形象思维的特征。